Osnovna škola fra Didaka Buntića u Čitluku uvela je strogi kućni red koji uključuje potpunu zabranu mobitela, ali i jasna pravila o izgledu učenika. Dok se u javnosti vode rasprave o digitalnim slobodama, u ovoj školi poručuju da je odluka bila nužna. Kako na “digitalni detoks” i strogi kućni red reagiraju učenici, a što o svemu kažu struka i roditelji, provjerila je ekipa BHRT-a.

Tri godine priprema

Odluka nije donesena preko noći. Uprava škole, na čelu s ravnateljicom, o uvođenju reda razmišljala je već tri godine, a nakon razgovora s Vijećem roditelja pravila su i službeno usvojena. Poručuju kako je škola obrazovna ustanova, a ne modna pista, te su za nepoštivanje pravila propisane i sankcije.

Božana Bevanda, ravnateljica Osnovne škole fra Didaka Buntića u Čitluku, ističe da su usvojene pedagoške mjere koje uključuju i sankcije za učenike koji ne poštuju pravila. Najprije slijedi upozorenje, a učenicima je ostavljeno razdoblje prilagodbe.

Iako se ovakve zabrane u digitalnom dobu često smatraju radikalnim, škola je dobila snažnu podršku roditelja.

Mirna Laho, zamjenica predsjednice Vijeća roditelja, navodi da se oko 80 posto roditelja izjasnilo za potpunu zabranu korištenja mobitela i drugih digitalnih uređaja. Očekuju da škola bude sigurnije i poticajnije mjesto za učenje.

Zdraviji socijalni odnosi

Red u učionicama vraćen je ne samo zabranom tehnologije, već i jasnim pravilima o odijevanju i izgledu. Nastavnici već primjećuju promjene u atmosferi na satima.

Matija Macan, profesorica hrvatskog jezika, kaže da učenici više komuniciraju, druže se i pokazuju veću međusobnu interakciju. Ističe kako bi zabrana mogla doprinijeti zdravijim socijalnim odnosima i povratku “žive riječi” među djecom.

Iz pedagoške službe naglašavaju da je cilj ovih mjera postavljanje jasnih granica i usmjeravanje učenika.

Milenka Šego, pedagoginja, ističe da je važno djeci pokazati što je dozvoljeno, a što nije.

Zanimljivo, najstariji učenici pokazuju visok nivo razumijevanja i podrške ovoj odluci.

Učenici ističu kako škola treba biti mjesto za učenje, druženje i razvoj, a ne prostor za korištenje mobitela i praćenje društvenih mreža. Smatraju da je postavljena jasna granica i da će nova pravila doprinijeti boljoj atmosferi.

Hoće li čitlučki model postati primjer i drugim školama u Hercegovini, pokazat će vrijeme. Za sada, u školi se ponovo više čuje dječja graja nego zvuk “notifikacija”.